“任務(wù)開(kāi)始！”

　　閉上眼睛心中默念，他一遍不夠，陸舟又多念了兩遍。

　　睜開(kāi)眼，一行頭半透明的文字，浮現(xiàn)在面前。

　　【任務(wù)三開(kāi)始，當(dāng)前時(shí)間0小時(shí)，離館之后計(jì)時(shí)停止?！?/p>

　　被突然出現(xiàn)的文字嚇了一跳，陸舟疑神疑鬼地四處張望了下，直到某個(gè)迎面走來(lái)的同學(xué)，若無(wú)其事的從那半透明的文字上穿過(guò)去，他才松了口氣。

　　看來(lái)系統(tǒng)的文字別人是看不到的。

　　總之，在圖書(shū)館里隨便找?guī)妆緦?zhuān)業(yè)書(shū)看看，打發(fā)完這二十四小時(shí)就算完成任務(wù)了吧？

　　閑著也是無(wú)聊，陸舟抬步向數(shù)學(xué)分類(lèi)的書(shū)架走去，正準(zhǔn)備隨便拿本書(shū)看，忽然眼睛一花，只見(jiàn)一行行數(shù)值標(biāo)記在書(shū)本上。不只是如此，這些數(shù)值的顏色還呈現(xiàn)了一定的規(guī)律，根據(jù)數(shù)值的大小從高到低，依次呈紅色向灰色漸變。

　　【狄多涅現(xiàn)代分析基礎(chǔ)，10】

　　【Linear-Algebra（Greub著），0】

　　【數(shù)學(xué)分析新講張住生版，100】

　　【……】

　　什么鬼？！

　　正這么想著的時(shí)候，陸舟忽然回憶起任務(wù)三的獎(jiǎng)勵(lì)，任務(wù)最終獎(jiǎng)勵(lì)的學(xué)科經(jīng)驗(yàn)，似乎由閱讀書(shū)籍價(jià)值系數(shù)決定。

　　也就是說(shuō)，僅僅只是待在圖書(shū)館里，完成字面意義上的掛機(jī)，即便完成了任務(wù)，所能獲得的也只有一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)而已。

　　一個(gè)真正的學(xué)霸，是不會(huì)在圖書(shū)館里無(wú)所事事的！

　　想到這里，陸舟咽了口吐沫。

　　可是他還有一點(diǎn)不明白，為什么有些數(shù)學(xué)界大牛的書(shū)，系統(tǒng)判定的價(jià)值系數(shù)反而比較低，倒是那些面向初學(xué)者的教材，價(jià)值系數(shù)高的不像話。

　　尤其是那本狄多涅現(xiàn)代分析基礎(chǔ)，可是被他們的高代老師吹的神乎其神，強(qiáng)烈推薦的一本名家大作。只不過(guò)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)想要吃透還比較困難，至少得有實(shí)變和泛函數(shù)的基礎(chǔ)才能看懂。

　　就在這時(shí)，他忽然想起來(lái)自己的屬性面板，數(shù)學(xué)等級(jí)似乎是LV0，臉上隨即浮現(xiàn)一絲恍然。

　　原來(lái)如此！

　　莫非這所謂的價(jià)值系數(shù)，是根據(jù)自己當(dāng)前的知識(shí)水平來(lái)評(píng)定的？

　　所謂價(jià)值是存在兩面性的，以黎曼猜想為例。對(duì)于學(xué)術(shù)界來(lái)說(shuō)，黎曼猜想有著深遠(yuǎn)的意義，上千條數(shù)學(xué)公式都是建立在黎曼猜想成立的基礎(chǔ)之上，其價(jià)值自然是高到無(wú)以復(fù)加。然而對(duì)于陸舟本人，讓他理解